۳-۷- تجزیه و تحلیل اطلاعات

تجزیه و تحلیل آماری در دوسطح توصیفی واستنباطی به تناسب برای ارائه نتایج استفاده شد.در سطح توصیفی از فراوانی،درصد، نمودار میانگین وانحراف استاندارد استفاده شد و در سطح استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون برای بررسی رابطۀ بین متغیرهای تحقیق ورگرسیون چند گانه گام به گام وهمزمان برای پیش‌بینی متغیر وابسته یعنی شکایات روان تنی که از طریق منبع کنترل،میزان اضطراب وابعاد روان شناختی به عنوان ‌متغیرهای ملاک استفاده خواهد شد انجام گرفت. تجزیه وتحلیل آماری با بهره گرفتن از نرم افزار آماری SPSS16 انجام شد.

۳-۸- ملاحظات اخلاقی

۱-جلب توافق وشرکت آزادانه در پژوهش

۲- محرمانه ماندن پاسخهای افراد شرکت کننده در پژوهش

۳-درصورت درخواست نتیجۀ فردی، ارائه نتیجه فردی به شرکت کنندگان

۴-جمع‌ آوری بی نام پرسشنامه‌ها برای حفظ هویت پاسخگویان

فصل چهارم

نتایج

۴-۱- مقدمه

این فصل جهت پاسخگوئی به فرضیه‌های پژوهش و نتایج حاصل از تحلیل داده ها در دو بخش توصیفی و استنباطی تنظیم گردیده است. در بخش توصیفی با بهره گرفتن از شاخص‌های مرکزی و پراکندگی، ویژگی‌های جمعیت شناختی نمونه و هم چنین ویژگی‌های توصیفی، متغیرهای پیش بین و ملاک پژوهش مورد بررسی قرار گرفته است و در بخش استنباطی پژوهش، ابتدا فرض نرمال بودن^[۲۴۰]، خطی بودن متغیرها، مباحث مربوط به تحلیل کوواریانس و هم چنین آزمون فرضیه‌ها با بهره گرفتن از آزمون رگرسیون چند متغیره مورد بررسی قرار گرفته است. لازم به ذکر است که پردازش‌های آماری در این پژوهش با بهره گرفتن از نرم افزارهای ۱۶ SPSS انجام گرفته است.

۴-۲- یافته های توصیفی

به منظور آشنایی بیشتر با ماهیت متغیرهای پژوهش لازم است قبل از تحلیل داده ها به توصیف آن ها پرداخته شود چرا که توصیف آماری داده ها مقدم بر استنباط آماری است و به تشخیص الگوهای حاکم بر داده ها کمک می‌کند.

این بخش همان طورکه اشاره شد به ویژگی‌های جمعیت شناختی نمونه آماری توجه دارد و با بهره گرفتن از برخی شاخص‌های توصیفی، از قبیل فراوانی و نمودار، به توصیف و طبقه بندی این ویژگی ها پرداخته است. هم چنین در ادامه نیز با بهره گرفتن از برخی شاخص‌های مرکزی و پراکندگی، ویژگی‌های توصیفی متغیرهای پژوهش، مورد بررسی قرار گرفته است. همان گونه که پیشتر گفته شد، به منظور بررسی رابطه بین منبع کنترل، میزان اضطراب، ابعاد بهزیستی روان شناختی با شکایات روان تنی، پرسشنامه ای طراحی شد که توسط بازنشستگان زن و مرد آموزش و پرورش تکمیل شده است.

جدول ۴-۱ : میانگین و انحراف استاندارد نمرات شکایات روان تنی به تفکیک جنسیت